h�c đại h�c là thế nà o
Lại bà n tiếp v� cách h�c nhỉ
Há»?c đại há»?c ở nước ngoà i thưá»?ng theo cách há»?c theo tÃn chỉ. Khi há»?c viên đạt đủ số tÃn chỉ thì được quyá»?n viết luáºn án bảo vệ tốt nghiệp. Số tÃn chỉ nà y thưá»?ng khống chế là khá»?ang 60% số tÃn chỉ là môn há»?c bắt buá»™c còn lại là tá»± chá»?n (Cái nà y đảm báo sinh viên có vốn kiến thức cÆ¡ bản nhất vá»? chuyên ngà nh).
Sinh viên há»?c ở nước ngoà i thưá»?ng năm cuối là năm bắt buá»™c há»? phải đến thá»±c táºp và tá»± mình là m việc để lấy số liệu để viết luáºn án báo cáo. Cách nà y coi như là 1 năm táºp luyện tay nghê đồng thá»?i há»? vẫn có thể tham dá»± lá»›p để lấy tiếp tÃn chỉ còn lại. Thá»?i gian cá»§a há»? là do há»? tá»± xếp đặt sao cho hiệu quả và phù hợp nhất. trong năm cuối nà y há»? vẫn phải tham dá»± các buổi seminar và phải là m các báo cáo kết quả như ngưá»?i đã tốt nghiệp hay há»?c sau đại há»?c, ngưá»?i là m ở đó
Phương thức há»?c cá»§a các nước phát triển thưá»?ng theo xu hướng tá»± há»?c là chá»§ yếu. thầy giáo giảng dạy như báo cáo vá»? má»™t vấn Ä‘á»? còn há»?c sinh thi tá»± hiểu và tá»± ghi chép rồi tá»± tìm tà i liệu để tìm hiểu thêm. Tuy nhiên ở các nước đó hệ thông thư viên tuyệt vá»?i và thông thoáng. bạn có thể kiếm tà i liệu dá»… dà ng và thá»?a mái. Hệ thống internet phát triển vì váºy sinh viên có thể truy cáºp và cáºp nháºt thông tin má»›i nhất. VN mình vẫn theo xu hướng Ä‘á»?c-chép và há»?c vẹt là chá»§ yếu. Thầy giáo vẫn muốn há»?c trò nhai lai đúng bà i giảng cá»§a mình.
Cách nâng chất lượng tốt có lẽ là trước hết thúc đảy hệ thống thư viện ở trưá»?ng há»?c và tạo Ä‘iá»?u kiện sinh viên truy cáºp mạng. Việc truy cáºp dẫn đến việc cáºp nháºt thông tin má»›i dẫn đến bản thân thầy giáo cÅ©ng phải tá»± nâng trình độ minh để trả lá»?i câu há»?i khi sinh viên đưa ra.